摘要：由學(xué)校專職副書記李瑩帶隊(duì)，18名運(yùn)動(dòng)員懷揣夢(mèng)想與勇氣，踏上乒乓球、羽毛球、飛鏢、三人制聾人籃球、滾球五個(gè)項(xiàng)目的賽場(chǎng)。

賽場(chǎng)逐光特教花開

——朝陽市特殊教育中心在市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨特奧會(huì)上斬獲佳績

　　暖陽鋪灑遼西，激情點(diǎn)燃賽場(chǎng)。12月9日至10日，朝陽市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在朝陽縣工人文化宮如期舉行。這是一場(chǎng)屬于特殊生命的體育盛會(huì)，一次毅力與夢(mèng)想的交響。在“鳳鳴朝陽，擎夢(mèng)飛翔”的主題感召下，來自朝陽縣、建平縣、喀左縣、雙塔區(qū)、龍城區(qū)及朝陽市特殊教育中心的運(yùn)動(dòng)員們齊聚一堂，用拼搏詮釋熱愛，以汗水澆灌榮光。

　　其中，一抹亮色格外引人注目——朝陽市特殊教育中心代表隊(duì)。由學(xué)校專職副書記李瑩帶隊(duì)，18名運(yùn)動(dòng)員懷揣夢(mèng)想與勇氣，踏上乒乓球、羽毛球、飛鏢、三人制聾人籃球、滾球五個(gè)項(xiàng)目的賽場(chǎng)。他們不僅是參賽者，更是生命的歌者，在屬于自己的舞臺(tái)上，奏響了超越自我、奮勇爭先的強(qiáng)音。

賽場(chǎng)搏擊，每一分努力都閃耀光芒

　　羽毛球賽場(chǎng)，戰(zhàn)況膠著，白色羽球在空中劃出一道道堅(jiān)定的弧線。聽障運(yùn)動(dòng)員們?nèi)褙炞?，眼中只有?duì)手與球網(wǎng)。教練員適時(shí)的手勢(shì)與眼神，是無聲卻最有力量的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，更是信任與期待的傳遞。最終，郝俊、金久揚(yáng)包攬男子聽力單人賽冠亞軍；女子組方面，李欣潼、徐新雨分獲冠亞軍，劉美滿、賈曉雨等選手亦會(huì)師決賽，展現(xiàn)了學(xué)校在該項(xiàng)目上的雄厚實(shí)力與梯隊(duì)風(fēng)采。

　　飛鏢靶前，是靜謐中的較量。選手們屏息凝神，目光如炬，每一次投擲都凝聚著平日的千錘百煉。教練員在場(chǎng)邊，以沉穩(wěn)的手勢(shì)和堅(jiān)定的目光，為選手構(gòu)筑起最安心的精神后盾。

　　滾球場(chǎng)地，策略與耐心并存。運(yùn)動(dòng)員們俯身投擲，動(dòng)作或許不如常人迅捷，卻格外認(rèn)真專注。教練員在場(chǎng)外密切觀察，實(shí)時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整。鄭梓明、劉武函分獲男子12-15歲個(gè)人賽第一、第三名；韓青媛、袁鑫怡、張?zhí)N琪更是包攬女子16-21歲個(gè)人賽前三名；男子雙人賽也奪得亞軍。那滾動(dòng)的球體，仿佛承載著他們滾燙的夢(mèng)想與團(tuán)隊(duì)的默契。

　　乒乓球臺(tái)旁，方寸之間盡顯智慧與速度的博弈。發(fā)球、搶攻、防守，每一板都灌注著專注。聾人女子組的較量中，刁鈺凡、王梓晴等隊(duì)員展現(xiàn)出頑強(qiáng)斗志。

　　最為激烈的當(dāng)數(shù)三人制聾人籃球賽場(chǎng)。發(fā)球、傳遞、突破、投籃……女隊(duì)的隊(duì)員們配合默契，戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行堅(jiān)決，最終以6:0的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得勝利！奔跑的身影、堅(jiān)定的眼神、進(jìn)球的歡呼，構(gòu)成了一幅關(guān)于團(tuán)隊(duì)、勇氣與勝利的動(dòng)人畫卷。

碩果盈枝，榮譽(yù)背后是教育的深耕

　　經(jīng)過兩天激烈而友好的角逐，朝陽市特殊教育中心捷報(bào)頻傳，收獲累累碩果：在滾球、羽毛球、乒乓球、聾人籃球等多個(gè)項(xiàng)目上摘金奪銀，共斬獲金牌10枚、銀牌10枚、銅牌3枚，并榮獲大會(huì)頒發(fā)的“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。一枚枚獎(jiǎng)牌、一面面牌匾，不僅是對(duì)運(yùn)動(dòng)員拼搏精神的最佳褒獎(jiǎng)，更是對(duì)學(xué)校育人成果的生動(dòng)印證。

　　成績絕非偶然，輝煌源于日常。這份沉甸甸的榮譽(yù)，正是學(xué)校始終堅(jiān)持“五育并舉、立德樹人”根本任務(wù)，深耕特殊教育沃土結(jié)出的碩果。在這里，課程開足開齊，夯實(shí)學(xué)生文化基礎(chǔ)；大課間活動(dòng)生機(jī)勃勃，強(qiáng)健學(xué)生體魄；社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，發(fā)展學(xué)生興趣與特長。體育，不僅是課程的一部分，更是融入教育血脈、激勵(lì)學(xué)生向陽生長的重要力量。它教會(huì)孩子們規(guī)則與合作，錘煉意志與韌性，更讓他們?cè)谔魬?zhàn)中發(fā)現(xiàn)潛能，在喝彩中建立自信。

　　賽后，李瑩深情展望：“看到孩子們?cè)谫悎?chǎng)上全力以赴、閃閃發(fā)光的樣子，我們無比欣慰與自豪。成績固然可喜，但比成績更珍貴的是他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得的快樂、建立的自信、錘煉的品格，以及社會(huì)通過體育看向他們的，充滿認(rèn)可與鼓勵(lì)的目光。這是我們特殊教育工作的意義所在——讓每一個(gè)特殊的孩子都能享有出彩的人生機(jī)會(huì)，都能被看見、被尊重、被喝彩。今后，學(xué)校將繼續(xù)為孩子們搭建更多元、更廣闊的成長平臺(tái)，讓體育的精神、生命的光芒，繼續(xù)照耀他們前行的每一步。”