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深化課程思政改革｜長(zhǎng)江路第一小學(xué)用好“大課堂”提升核心素養(yǎng)

　　在新時(shí)代的教育背景下，遼寧省朝陽(yáng)市龍城區(qū)長(zhǎng)江路第一小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，把“立德樹(shù)人”作為根本任務(wù)，深化課程思政改革創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)及高質(zhì)量發(fā)展。

　　學(xué)校積極探索如何將學(xué)科教學(xué)與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科的育人功能，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校明確了學(xué)科融入原則，確保思政元素自然融入課程教學(xué)，避免生硬嫁接。在融入過(guò)程中，重視嚴(yán)謹(jǐn)貼切，教師需深入研究相關(guān)理論，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和有效性。同時(shí)，注重畫龍點(diǎn)睛，恰到好處地融入思政元素，使學(xué)生在關(guān)鍵處得到啟發(fā)和感悟。

　　學(xué)校明確學(xué)科育人方向，對(duì)語(yǔ)文、道德與法治等人文屬性明顯的學(xué)科，重在突出價(jià)值引領(lǐng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”；數(shù)學(xué)、科學(xué)等自然科學(xué)屬性明顯的課程，突出培育科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與自然環(huán)境和諧共生意識(shí)、人類命運(yùn)共同體意識(shí)，明確人類共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)；藝術(shù)類課程堅(jiān)持以美育人、以美化人，培育健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度，注重把愛(ài)國(guó)主義、民族情懷滲透到課程教學(xué)中，幫助學(xué)生提高審美和人文素養(yǎng)，樹(shù)立起文化自覺(jué)和文化自信；體育類課程主動(dòng)與德育相融合，改革體育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展健全人格，弘揚(yáng)體育精神。

　　除國(guó)家課程之外，學(xué)校在校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)中，積極樹(shù)立課程思政意識(shí)，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)內(nèi)容組織學(xué)生開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》、二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》、三年級(jí)誦讀《笠翁對(duì)韻》、四年級(jí)誦讀唐詩(shī)宋詞、五年級(jí)誦讀《千字文》、六年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》，在經(jīng)典誦讀中讓學(xué)生與先賢對(duì)話，陶冶情操，美化言行。

　　另外，學(xué)校正在結(jié)合朝陽(yáng)本土紅山文化、化石文化、三燕文化等地方特色文化優(yōu)勢(shì)，編寫思政課程校本教材，旨在讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中直觀感受家鄉(xiāng)悠久厚重的歷史，豐富多彩的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，將思政課校本教材與語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等教材內(nèi)容相互貫通融合，延伸補(bǔ)充相關(guān)教材中關(guān)于中華民族歷史及文化有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在多課程連貫性的學(xué)習(xí)中感受中華民族、中華文化的魅力。

　　朝陽(yáng)市龍城區(qū)長(zhǎng)江路第一小學(xué)通過(guò)一系列舉措，將“大課堂”理念落到實(shí)處，不僅提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)，也為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校領(lǐng)導(dǎo)表示，將繼續(xù)深化課程思政改革，為培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而持續(xù)發(fā)力。

[編輯 瑞雪 審核 雅賢 編審 春語(yǔ)]

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