摘要：金風(fēng)，吹走了炎熱，也吹高了藍(lán)天，吹淡了白云；送來(lái)了涼爽，也送來(lái)了大棗的甘甜，送來(lái)了桃子的芬芳。在天高云淡、瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié)，有一群人聚集在朝陽(yáng)龍翔書院，和南街小學(xué)厚曉穎老師一起“享受生命成長(zhǎng)的幸?！薄?/div>

遼寧朝陽(yáng)散文沙龍?jiān)瓌?chuàng)作品

用愛(ài)培育中華優(yōu)良的種子

文圖/李艷霞  編輯/雅賢

　　金風(fēng)，吹走了炎熱，也吹高了藍(lán)天，吹淡了白云；送來(lái)了涼爽，也送來(lái)了大棗的甘甜，送來(lái)了桃子的芬芳。在天高云淡、瓜果飄香的金秋時(shí)節(jié)，有一群人聚集在朝陽(yáng)龍翔書院，和南街小學(xué)厚曉穎老師一起“享受生命成長(zhǎng)的幸福”。

　　2015年9月8日上午9:00時(shí)，由民進(jìn)朝陽(yáng)市教育委員會(huì)、龍翔書院聯(lián)辦的“民進(jìn)慶祝教師節(jié)“享受生命成長(zhǎng)的幸福”專題講座”開(kāi)始了。講座由教師進(jìn)修學(xué)院美育教研員張靜凡老師策劃并主持。與會(huì)的有朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)、民進(jìn)副主委喬立陽(yáng)，龍翔書院院長(zhǎng)秦朝暉，市民進(jìn)辦公室主任孫柏秋，各校民進(jìn)會(huì)員代表，報(bào)社記者，今日朝陽(yáng)網(wǎng)編輯。書院講堂座無(wú)虛席。

　　厚老師“享受生命成長(zhǎng)的幸福”的報(bào)告分三個(gè)部分：一、讓更多的孩子感受到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事；二、讓每一個(gè)孩子在學(xué)校里都可以抬起頭來(lái)走路；三、讓獎(jiǎng)勵(lì)融入班級(jí)每一個(gè)角落和細(xì)節(jié)。師者父母心，看得出，厚老師是用一顆慈母的心去愛(ài)她的學(xué)生的，說(shuō)起她的學(xué)生，她的眼睛里充滿欣賞和驕傲，這是母親看兒子獨(dú)有的眼神，在母親的眼里，她的兒子在世界上獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)秀。記者采訪一位名人的母親時(shí)說(shuō)：“您有這樣出色的兒子，一定會(huì)感到十分自豪。”母親贊同地說(shuō)：“是這樣。不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”厚老師像極了這位母親。

　　因?yàn)闊釔?ài)，她總能發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)，每一個(gè)孩子都是一塊璞玉，教師就是要懷著一份熱愛(ài)，精心雕琢，讓他成為稀世之寶。因?yàn)闊釔?ài)，她能接納每一個(gè)學(xué)生，優(yōu)秀的，平凡的，乖巧的，乖僻的，她都讓他們得到同樣多的愛(ài)。因?yàn)闊釔?ài)，她愿意陪著孩子一起成長(zhǎng)，并且?guī)е议L(zhǎng)成長(zhǎng)，獻(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)六年的寶貴年華。也因?yàn)闊釔?ài)，她的教育教學(xué)工作充滿智慧。她用一瓶紅墨水改變一個(gè)學(xué)生，用一粒開(kāi)心果調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，她讓學(xué)生到雨中體驗(yàn)別樣的人生。她為了保護(hù)孩子可貴的自信，每個(gè)學(xué)期末都把學(xué)習(xí)成績(jī)單裝在信封里，給每一個(gè)孩子寫一封信，寫上客觀的評(píng)價(jià)，寫上期望，寫上鼓勵(lì)，從日暮寫到天明。

　　一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹的吟誦喚醒另一棵樹的歌唱，用自己的愛(ài)喚醒孩子的愛(ài)，用自己的生命點(diǎn)燃孩子的生命，這就是教育。教育是人的靈魂的教育，而非單純的理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。世界著名未來(lái)學(xué)家奈斯比特說(shuō)：“教育不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮。”教育工作者的使命就是點(diǎn)亮學(xué)生的生命，讓他們的生命充滿溫暖，飽含永不衰減的激情，讓他們有健全的人格，豐富的情感，崇高的理想，堅(jiān)定的信仰，讓他們?nèi)蕫?ài)、友善、無(wú)私，正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，成為國(guó)家的棟梁 。

　　厚老師動(dòng)情的講著，沉浸在自己和孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福里，與會(huì)的人動(dòng)容地聽(tīng)著，感動(dòng)著她博大的愛(ài)，分享著她的快樂(lè)和幸福。

　　熱烈的掌聲中，厚老師落座，龍翔書院院長(zhǎng)秦朝暉老師走上講臺(tái)，他講了自己對(duì)書籍的熱愛(ài)，講了書院艱難的起步，講了社會(huì)各界人士對(duì)書院的支持，展望了書院的未來(lái)。他說(shuō)，就是希望在繁星滿天的時(shí)候，那些和自己一樣愛(ài)書的人能有一個(gè)安靜的地方和圣賢對(duì)話，和自己的靈魂對(duì)話，來(lái)書院的人，會(huì)從書院帶走一顆文明的種子，這顆種子會(huì)長(zhǎng)成一片森林。書院書友已達(dá)四百人，大型公益講座已舉辦過(guò)多次。秦老師喜歡說(shuō)的一句話是“做一個(gè)內(nèi)心有光的人，點(diǎn)燃我們的心燈”。秦老師一直在努力踐行這句話。

　　問(wèn)及張老師策劃這次活動(dòng)的初衷，她說(shuō)，孩子是家庭的未來(lái)，也是民族的未來(lái)；老師的一句話，可能成就孩子的人生，也可能毀了孩子的人生。是的，每一朵花都有權(quán)利綻放，每一個(gè)生命都應(yīng)該茁壯。而師愛(ài)是孩子茁壯成長(zhǎng)的雨露和陽(yáng)光。

　　“每個(gè)老師手里握著的是中華民族的種子，這個(gè)種子，是不斷地優(yōu)良還是退化，取決于老師的成長(zhǎng)能力，也就是愛(ài)的能力。要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)這個(gè)世界，老師的臉上首先要充滿生命的喜悅。”

　　這是厚老師的開(kāi)場(chǎng)白，這段話也適用家長(zhǎng)，父母是孩子的第一任老師，一個(gè)好父親抵得上一百個(gè)校長(zhǎng)，教育從來(lái)不是學(xué)校獨(dú)立完成的，還需要家庭、社會(huì)與學(xué)校，共同創(chuàng)造孩子健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

　　為了讓中華民族的種子不斷優(yōu)良，我們每一個(gè)成年人都要做一個(gè)內(nèi)心有光的人，要懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，用愛(ài)培養(yǎng)中華優(yōu)良的種子。有了優(yōu)良的種子，中華民族才能生生不息，永遠(yuǎn)昌盛。

　　今天的講座，也是一顆優(yōu)良的種子，希望它長(zhǎng)成一片森林。
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