摘要：教育能阻斷貧困傳遞，而職教扶貧是教育扶貧的排頭兵。職業(yè)教育可以培育貧困人口脫貧的內生力量，見效快、成效高，脫貧攻堅工作扎實精準。

精準扶貧育內力教育扶貧排頭兵

文圖/毛翠麗（遼寧朝陽）

　　教育能阻斷貧困傳遞，而職教扶貧是教育扶貧的排頭兵。職業(yè)教育可以培育貧困人口脫貧的內生力量，見效快、成效高，脫貧攻堅工作扎實精準。

　　遼寧省朝陽工程技術學校在脫貧攻堅工作中探索職教與鄉(xiāng)村發(fā)展的結合點，通過產學研基地建設、高科技蔬菜研發(fā)、技術服務、技能培訓、致富帶頭人培養(yǎng)、道德銀行項目建設，提高貧困地區(qū)職業(yè)技術培訓質量，提升貧困人口發(fā)展能力，激發(fā)貧困人口的內生動力，形成特色扶貧實踐。

建立產學研基地，專家進園區(qū)技術攻關

　　朝陽工校與建平縣太平莊鎮(zhèn)五間房村再興蔬菜合作社合作建立產學研基地，8名農林蔬果專家進合作社園區(qū)開展技術指導和高科技蔬菜研發(fā)。五間房村再興蔬菜合作社是“黨組織+合作社+農戶”發(fā)展模式的新型農村經濟實體，其中有9戶建檔立卡貧困戶。合作社借助鄉(xiāng)村振興經濟項目政策，建設了52棟冷棚，今年又投資160萬元擴建，通過訂單種植、出租相結合的方式開展經營，直接帶動村民就業(yè)200人，僅大棚出租一項年收入就在20萬元以上。學校專家進園區(qū)后，提供了強有力的技術支撐，提升了蔬菜品質，提高了銷售價格，提振了發(fā)展士氣，冷棚出租價格從每畝600元提升至3000元，增加了合作社集體收入。

開展致富帶頭人培訓，培育新農村建設“領頭雁”

　　新農村建設最需要的是懂管理、有技術、能帶領村民致富的帶頭人。學校培訓科是對接經濟社會服務的窗口，每年都會承接遼寧省農委、省市人社部門的農村致富帶頭人培訓、各種普惠制培訓和技術技能資格證書培訓任務，年培訓約5000人次。通過到校培訓、進企業(yè)培訓、進園區(qū)培訓、入戶培訓等，靈活培養(yǎng)致富帶頭人、農民技術員、畜牧能手及電工、機械操作人員等，培訓人員覆蓋朝陽市各個縣（市）區(qū)，許多人成為了新農村建設的“領頭雁”。通過培訓建立起的資源交流群、學員群，持續(xù)為學員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、自主經營提供支持。許多學員創(chuàng)業(yè)開廠，經營獸藥、飼料、農機具、建材等，為當?shù)剞r業(yè)生產、農民生活、脫貧致富，提供技術服務和資源保障。

經營養(yǎng)殖場，壯大集體經濟，帶動貧困戶增收

　　利用學校畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源，學校扶貧駐村工作隊為雙塔區(qū)桃花吐鎮(zhèn)下洼村建立養(yǎng)殖場，從項目設計、經營方案、日常運營到繁育銷售，全程提供智力支持和資金保障，壯大村集體經濟，所獲收益給貧困戶分紅。經營兩年多時間以來，養(yǎng)殖場不僅為村民提供了就業(yè)崗位，創(chuàng)造了經濟效益，同時也為學校畜牧專業(yè)提供了實習基地，為示范養(yǎng)殖新品種提供了實驗場，為學生創(chuàng)造了觀摩學習、技能練習的機會。

建設非物質文化遺產展示館，進行手工培訓及產品回收

　　學校積極和社會各界溝通聯(lián)系，通過婦聯(lián)、殘聯(lián)、共青團等群團組織支持，建設非物質文化遺產及民間手工藝展示館，一方面為青少年了解家鄉(xiāng)非遺文化和民間手工藝提供活動空間，另一方面結合脫貧攻堅開展手工培訓，通過回收手工產品助力脫貧，同時也為鄉(xiāng)村發(fā)展建設積累村史資料，建設展示空間。還計劃開發(fā)剪紙、布藝、根雕、盆景、柳條筐、苞米皮編織、麻繩手工藝、谷物畫、葫蘆工藝品等有深厚民間基礎的手工藝品，形成獨特的民間工藝品特色文化產業(yè)，為當?shù)厝罕娒撠氈赂婚_辟出新路子。

創(chuàng)建“道德銀行”，促進鄉(xiāng)村治理水平

　　為了激發(fā)脫貧內生動力，鞏固脫貧攻堅工作成果，學校與村鎮(zhèn)積極配合，探索“道德銀行”項目。此項目從2020年6月舉辦的道德講堂《家和萬事興》講座拉開序幕，開始實施。要點是：通過道德講堂為主渠道進行活動宣傳動員，開展道德講堂培訓、家居環(huán)境評比、志愿服務活動、獎勵孝老敬親、鄉(xiāng)鄰互助、好人好事獎勵等。參與活動的村民會得到相應的積分券，隨時或累積起來用以兌換生產生活用品，依托超市或村委會發(fā)放物資，年末集中表彰先進典型、突出事跡等。評分委員會由村鎮(zhèn)脫貧攻堅相關領導干部組成，脫貧攻堅副書記具體負責。道德銀行物資由企業(yè)捐贈、群團幫扶、愛心團隊募捐、鎮(zhèn)政府投入共同支撐。

創(chuàng)辦道德講堂，助力鄉(xiāng)村文明建設

　　為了宣講扶貧政策，發(fā)揮集體培訓的感染、帶動、引領作用，朝陽工程技術學校依托本校傳統(tǒng)文化教育基地的師資支持，在鄉(xiāng)村創(chuàng)辦道德講堂。學校傳統(tǒng)文化教育基地占地兩千余平米，教師十幾人，設有專門的傳統(tǒng)文化辦公室，擁有道德講堂、書畫社團、茶藝社團、手工藝社團、愛心小屋、傳統(tǒng)文化圖書室等功能社團和教室，“孔子學堂”是共青團“6個100”項目中“全國百所學校孔子學堂”之一，是孔子基金會頒發(fā)的全國1143號孔子學堂。學校將優(yōu)秀師資派到鄉(xiāng)村講堂，與老百姓面對面交流，直接面向百姓宣講，涵蓋政策宣講、家風家訓、倫理文化、傳統(tǒng)智慧、說文解字等多項內容。為了保持講堂的延續(xù)性，培養(yǎng)當?shù)赜幸庠傅闹袑W講師、公益崗人員，參與講堂活動，擔任組織人員。為了動員百姓參與講堂活動，為前來聽講的群眾發(fā)放道德銀行積分券，可以兌換物資。同時利用道德講堂為窗口，介紹道德銀行項目即將開展的活動。

　　從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興，教育借由育人斬斷代際傳遞的魔咒，改變貧困家庭命運。朝陽工程技術學校發(fā)揮職業(yè)教育技能培訓、技術指導、技藝熏陶、文化傳承的作用，成為教育扶貧的“排頭兵”。

小鏈接

　　毛翠麗，遼寧省朝陽工程技術學校數(shù)學教師、團委書記，全國優(yōu)秀團干部、團十八大代表、遼寧省優(yōu)秀青年科研骨干、朝陽市首屆職教名師培養(yǎng)對象。朝陽工程技術學校駐建平縣太平莊鎮(zhèn)脫貧攻堅副書記。愛好讀書、書法、國畫、運動、旅游，堅信奮斗的青春最美麗！