摘要：9月16日下午，遼寧省朝陽市“十三五”第二批市級骨干教師遠程研修培訓啟動大會在朝陽市第四高級中學舉行。

朝陽市教育局搭建學習平臺促骨干教師成長

——朝陽市“十三五”第二批市級骨干教師遠程研修培訓啟動大會側記

文/姜娜圖/郭浩

　　9月16日下午，遼寧省朝陽市“十三五”第二批市級骨干教師遠程研修培訓啟動大會在朝陽市第四高級中學舉行。市教育局副局長孟祥文、中國教師教育網(wǎng)朝陽辦事處主任韓闖、市教師進修學院副院長佟英峰，各縣（市）區(qū)教育局、教師進修學校主管領導，部分縣（市）區(qū)“十三五”第二批市級骨干教師，遠程研修項目的市縣兩級管理員及11名輔導教師等近500人參加了會議。會議由市教育局基礎教育科（民族教育科）科長李鐵松主持。

　　本次活動旨在貫徹《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，響應《遼寧省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（遼政發(fā)〔2017〕60號）號召，進一步提升朝陽市中小學骨干教師隊伍的整體素質。

　　會上，孟祥文從戰(zhàn)略導向和時代發(fā)展趨勢的視角解析了教師隊伍建設的必要性，并介紹了在國家對教師隊伍建設作出的戰(zhàn)略部署的大背景下，全市就教師隊伍建設提出的“一德二性三頭”的全面舉措：著力提高教師的師德水平、提高教師教育教學積極性和科學性，重視青年教師隊伍、班主任教師隊伍及骨干教師隊伍的建設。此次針對骨干教師的混合式培訓工作是教師隊伍建設工作的又一重要環(huán)節(jié)。希望全市骨干教師兼具“大愛精神”和“大師追求”，強化“精品意識”和“創(chuàng)新意識”，尊重教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，在工作中腳踏實地，扎實教育教學基本功、提升常態(tài)課質量。全市“三級三類”骨干教師的發(fā)展管理體系已經(jīng)建立并逐漸完善，將全力打通骨干教師專業(yè)成長的通道，助力教師獲取更高層級的專業(yè)成長機會。他要求各縣（市）區(qū)教育行政部門及學校要站在全市教育發(fā)展的高度，重視骨干教師專業(yè)發(fā)展，全力支持骨干教師培訓工作。要求骨干教師要增強責任意識、質量意識和創(chuàng)新意識，提升自身專業(yè)發(fā)展內(nèi)生動力。珍惜學習機會，力爭做到“俯而學、仰而思、起而行”，不斷進取，在實踐中切實起到示范引領作用。

　　現(xiàn)場各位領導為11名輔導教師頒發(fā)了聘書。

　　佟英峰安排部署了第二批“十三五”骨干教師培訓工作。他結合政策背景介紹了全市骨干教師培訓工作的開展情況，總結了“十三五”首批骨干教師混合式培訓的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)的問題，對本次遠程培訓提出了更高要求。除了要做到“六個一”，還要進一步將合格成績分數(shù)線提升到“80分”；要求各地各校要在提高認識的基礎上，進一步完善培訓各環(huán)節(jié)，細化管理、明確責任，抓好起始工作，促成通力合作，保證研修質量，切實有效緩解全市優(yōu)等師資不足的現(xiàn)狀。

　　會上，中國教育網(wǎng)項目專員李瑩對各級管理員、輔導教師和學員的平臺使用方法依次作了詳盡講解。

　　沈陽大學教育學院院長趙海濤作了題為《“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”背景下的教師專業(yè)發(fā)展》專題講座，她將“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”與“教師專業(yè)發(fā)展標準”作為兩條相互關聯(lián)的主線，梳理文件、分析案例，呼吁教師們增強自身專業(yè)發(fā)展的目標意識，重視課堂“主陣地”作用，強化“兒童視角”，并就“深度學習”等概念的關鍵內(nèi)涵加以介紹，勉勵參訓教師要明確專業(yè)發(fā)展方向、掌握專業(yè)成長方法，提升理論素養(yǎng)，在實踐中厚積薄發(fā)。

　　李鐵松說：“將啟動儀式與現(xiàn)場培訓相結合，旨在搭建專業(yè)成長的平臺，促進骨干教師專業(yè)能力提升，切實、有效地發(fā)揮市級骨干教師的輻射引領作用。”

　　（本文內(nèi)容由遼寧省朝陽市教師進修學院辦公室提供，作者現(xiàn)供職于學院研訓綜合部。）

朝陽市教師進修學院專題

　　[編輯雅賢責編趙盼]