采得百花成蜜后 一分辛苦一分甜

——朝陽市青年教師素質(zhì)提升工程大賽心得體會

文圖/趙秀嬌 編輯/趙盼

　　2017年9月，遼寧省朝陽市教體局舉辦了全市青年教師素質(zhì)提升工程大賽，隨著試講的結(jié)束，小學(xué)英語學(xué)科大賽落下了帷幕。我有幸參加了這次比賽，從初選到市賽，一路走到現(xiàn)在，感觸良多，受益匪淺。

　　我的心理素質(zhì)得到了鍛煉。雖然已經(jīng)當(dāng)了十幾年的老師，每天都站在講臺上給學(xué)生上課，也曾參加過幾次比賽活動，但是一有事情還有類似于“考前綜合癥”的表現(xiàn)，滿心滿腦想的都是這件事，飯吃不香、覺睡不好，心里總覺得不踏實。在比賽前的一段時間里，我每天都在思考該如何上好這一堂課。這段時間可以說是一個艱辛的歷程，每天晚上睡覺時一閉上眼睛，我都會思考問題，白天我又會安靜地坐在電腦前不斷地反思教學(xué)。一次次面臨難題輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里比較緊張，總覺得會因為說不上來而在臺上尷尬，直到最后上臺。雖然可能仍然比預(yù)期相差較遠，但是卻得到了鍛煉，學(xué)到了實實在在的東西，而這些在我的腦中留下了深深的印象，在以后的教學(xué)以及其他活動中都會為我所用。我想，人都是在磨練中成長起來的，沒有磨練就沒有進步，年輕的時候不能把這種磨練錯當(dāng)成折磨，這只是成長的印記。

　　通過本次大賽，我學(xué)到了很多關(guān)于備課和上課的技巧。比賽期間，區(qū)里參賽的姐妹們在自己單獨備課同時，對于所教的各冊教材也相互請教和研討，讓我有了一種“柳暗花明又一村”的感受。原來停滯的思路忽然打開，曾經(jīng)最頭疼的板書設(shè)計也忽然有了靈感，就像武學(xué)上所說的忽然打開了任督二脈。在設(shè)計There’s Chinese dancing .這一課時，板書設(shè)計總是不盡人意，要是以前上課，我肯定會把主要單詞和句型往黑板上平鋪排列，但這一次大家集思廣益之后，我忽然想到，既然Chinatown 都是Chinese ,那我就用國旗來做外框，設(shè)計成房子，小國旗為分標記，最后用大房子一圈，就是一個family，正好順勢進行了愛國情感教育。對于新知呈現(xiàn)部分，在情境創(chuàng)設(shè)上總有局限性，思路就像被關(guān)在一個小屋子里，出不來，經(jīng)過大家一討論，有了茅塞頓開之感，在六年級書信那一課，怎樣才能把目標語句呈現(xiàn)呢，寶玉姐想到了Magic box 。 是啊，Magic box 里應(yīng)有盡有，只有想不到的，沒有拿不出來的，驚喜不斷。雖然不是真正的上課，卻積累了非常寶貴的經(jīng)驗，對于我們每一個人來說，每一個經(jīng)驗都是將來的財富。

　　另外，這次大賽也給我今后的教學(xué)帶來了很大的啟示。根據(jù)每節(jié)課設(shè)置的完整的教學(xué)目標應(yīng)該是五維度的內(nèi)容，尤其是原來我們忽略掉的部分——學(xué)習(xí)策略對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要作用。“授人以魚不如授人以漁”，做課的開發(fā)者，首先讓學(xué)生感覺策略有用，然后示范啟發(fā)學(xué)生，從一開始的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃樱瑥膫€人到小組，從怕說到敢于說，都在于教師的不斷引導(dǎo)。對于學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)西方國家的食物、建筑、節(jié)日用語時和自己國家的進行對比，讓學(xué)生對中西方文化有簡單的了解，也順勢進行了情感教育。在以后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的認知情況和接受能力，在新課程標準的教學(xué)理論指導(dǎo)下，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗加上自己對課本的創(chuàng)造性靈活使用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。

　　這次比賽，讓我感受最深的還是我們龍城區(qū)的參賽團隊帶給我的感動，讓我真正感受到團結(jié)就是力量。遇到問題，總會有人伸出熱情的手，主動提供幫助或者共同尋求解決問題的辦法，有的姐妹甚至犧牲自己的休息和備課時間來幫助其他人。哪怕只是一個熱身，一個板書，我們都絞盡腦汁來設(shè)計。大賽前的周末，姐妹們還在為試講的細節(jié)進行討論，大家各抒己見，在相互的交流與探討中，靈感的火花相互碰撞，由涓涓細流到源源不斷，直到晚上九點多才結(jié)束，那種興奮與激動讓人忘記了疲憊。龍城區(qū)教師進修學(xué)校的英語研訓(xùn)員黃老師，對大家耐心地指導(dǎo)、細心地提醒、暖心地關(guān)懷，“點點滴滴都關(guān)情，字字句句皆是愛”。在我們的隊伍里，我不僅看到了大家洋溢著的青春的笑臉，更看到了笑臉下的一顆顆火熱的心。在教學(xué)道路上我們共同進步，在友誼的道路上我們攜手同行。

　　這次大賽，讓我收獲了很多教學(xué)的智慧，看到了其他人的從容教態(tài)，輕松駕馭課堂的能力，今后的我，繼續(xù)走在教學(xué)的路上，和學(xué)生一起欣賞知識海洋的美麗風(fēng)光，沒有倦怠，只有希望和夢想。

　　最后借用一首詩，“無論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占，采得百花成蜜后”，我想應(yīng)是“一分辛苦一分甜”！

小鏈接

　　趙秀嬌，畢業(yè)于遼寧大學(xué)，遼寧省朝陽市龍城區(qū)下河首小學(xué)教師。2007年參加工作，2009年獲得溝門子鎮(zhèn)先進教師；2012年參與的“十一五”市級教育科學(xué)研究課題《如何提高英語課堂教學(xué)的實效性》獲得二等獎；2013年執(zhí)教的《Module 5 Size》獲得市級優(yōu)秀課；2013年被評為“十二五”期間骨干教師；2016年榮獲龍城區(qū)小學(xué)青年教師基本功大賽個人三等獎；2017年在“朝陽市小學(xué)中青年教師素質(zhì)提升工程大賽”活動中榮獲二等獎，執(zhí)教的《 Module 8 Will you help me ?》被評為區(qū)級優(yōu)秀課。

【本網(wǎng)聲明】