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摘要:劉玉苓,遼寧省海城市第六中學(xué)英語(yǔ)教師、班主任。1986年參加教育工作,三十年來(lái),她一直工作在教育教學(xué)第一線,已經(jīng)在班主任工作崗位上奮斗了28個(gè)春秋。

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——記遼寧省海城市第六中學(xué)英語(yǔ)教師劉玉苓

編輯/褚駒

  劉玉苓,遼寧省海城市第六中學(xué)英語(yǔ)教師、班主任。1986年參加教育工作,三十年來(lái),她一直工作在教育教學(xué)第一線,已經(jīng)在班主任工作崗位上奮斗了28個(gè)春秋。

  記得有人說(shuō)過(guò):愛(ài)心是根,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在劉玉苓的教學(xué)生涯中,她始終以“教一門課,就要教出成績(jī);帶一個(gè)班,就要帶出特色”來(lái)嚴(yán)格要求自己,用自己的慈愛(ài)之心滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。

  張茗妍是一個(gè)腦癱女孩,由于疾病沒(méi)有讀過(guò)小學(xué)。14歲那年,她直接去了中學(xué)讀七年級(jí),在那里遇到了班主任劉玉苓老師。從小就獨(dú)處的張茗妍不愿和別的同學(xué)說(shuō)話,性格內(nèi)向,感情封閉。劉玉苓主動(dòng)陪她說(shuō)話聊天,鼓勵(lì)同學(xué)們多與她在一起玩,上課時(shí)候主動(dòng)提問(wèn)她,幫助她樹(shù)立信心。張茗妍的日常生活幾乎不能自理,在學(xué)校里,劉玉苓不光要輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),還要照顧她的生活。劉玉苓從簡(jiǎn)單的一個(gè)英文字母開(kāi)始教起,想要把一個(gè)小學(xué)都沒(méi)讀過(guò)的孩子一下子提高到初中的水平,聽(tīng)起來(lái)就像天方夜譚,但是劉玉苓做到了。張茗妍從入學(xué)時(shí)倒數(shù)第一名,一躍成為班里的中等生。

  三年的時(shí)間里,劉玉苓就像媽媽一樣照顧她。因?yàn)樾袆?dòng)不便,在學(xué)校上衛(wèi)生間就成了她的難題。因?yàn)橐聵侨?,廁所蹲便又使用不了,劉玉苓就用尿罐給她接尿。冬天的時(shí)候沒(méi)有熱水,洗尿罐用的都是刺骨的涼水。劉玉苓就這樣默默地堅(jiān)持了三年時(shí)光。

  2016年中考,張茗妍同學(xué)成功考入遼寧省特殊教育師范??茖W(xué)校。當(dāng)張茗妍站在聚光燈下,接受鮮花和掌聲的時(shí)候,劉玉苓在背后流下了滾燙的淚水。她欣慰,自己用一顆慈母的心,溫暖了一個(gè)脆弱的心靈,讓殘缺的生命不再殘缺。

  愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。三十年來(lái),劉玉苓每接一個(gè)班,都是盡職盡責(zé),悉心呵護(hù)學(xué)生,從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假。由于超負(fù)荷的工作,她的身體也一直不好,而且還患上了糖尿病,平時(shí)只能靠扎胰島素維持病情,但是她仍一直堅(jiān)持做班主任工作,早出晚歸是經(jīng)常的事情。

  有一天早上天下著雨,劉玉苓想班里周海川同學(xué)經(jīng)常不帶雨傘,氣管不好,淋濕后就會(huì)生病,也不知道今天是不是帶雨傘了,能不能被雨淋濕。正在扎胰島素的她心思全在孩子身上,扎針的時(shí)候藥沒(méi)有擰刻度,又重新扎了第二針。此刻她的愛(ài)人看著她又重新扎針就問(wèn):“怎么了?怎么又扎一針?是不是又忘了擰刻度了?”因?yàn)檫@已不是她第一次這樣了,愛(ài)人總是擔(dān)心她,像呵護(hù)小孩子那樣呵護(hù)她,劉玉苓的眼淚忍不住流下來(lái)了,什么也說(shuō)不出來(lái)。望著窗外的大雨,劉玉苓告訴自己不能倒下,60多個(gè)孩子還在等著她呢,她撐起雨傘,走進(jìn)了風(fēng)雨中……

  為了工作,劉玉苓放棄和犧牲了很多。有一天早自習(xí),劉玉苓突然接到妹妹的電話,七十多歲的老媽媽摔倒了,妹妹猜測(cè)是腦中風(fēng),讓她護(hù)送媽媽去醫(yī)院看病。馬上就打上課鈴了,第一節(jié)課就是她的英語(yǔ)課。劉玉苓心里著急,但是又不能把孩子們都扔下,只好給愛(ài)人打電話,讓愛(ài)人替她陪媽媽看病。因?yàn)槠渌忝秒x得太遠(yuǎn)都指望不上,也來(lái)不及。媽媽含辛茹苦守寡幾十年把她們撫養(yǎng)大,當(dāng)時(shí)再苦再難媽媽都沒(méi)低過(guò)頭沒(méi)流過(guò)淚,都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)媽媽最需要她的時(shí)候,她卻不能第一時(shí)間陪在母親的身邊,心里很內(nèi)疚,也很無(wú)奈。但是為了班級(jí)的孩子們,劉玉苓還是強(qiáng)忍著悲痛和擔(dān)憂,上完了這節(jié)課以后,才匆匆地趕到醫(yī)院。到了醫(yī)院,劉玉苓的母親說(shuō):“不要因?yàn)槲业R你的工作,媽沒(méi)事兒”。劉玉苓看著滿臉滄桑的老媽媽,心如刀絞,淚水再也止不住了。

  劉玉苓2003年入黨以來(lái),一直以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己,在生活中、在學(xué)校教學(xué)工作中時(shí)刻牢記黨員的表率作用、旗幟作用、模范作用,守住師德底線。這些年來(lái),社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)聽(tīng)說(shuō)她英語(yǔ)課教得好,有的老板親自找她去教課,面對(duì)豐厚的利益她沒(méi)有心動(dòng),一一謝絕了。相反,她對(duì)學(xué)生從來(lái)都是義務(wù)補(bǔ)課,早自習(xí)、午飯后、自習(xí)課、放學(xué)后,她把本屬于自己的這些休息時(shí)間,全都無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給了學(xué)生們。平時(shí),她還抽出時(shí)間來(lái),和學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)跟不上的原因,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。看著自己的學(xué)生有了進(jìn)步,劉玉苓的心里才有了一份平靜和坦然。

  耕耘三尺講臺(tái),收獲精彩人生。多年來(lái),劉玉苓多次榮獲海城市優(yōu)秀教師稱號(hào)。劉玉苓說(shuō):“我愿用愛(ài)駐守平凡的三尺講臺(tái),我愿用愛(ài)呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,無(wú)怨無(wú)悔!”。

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