老師的敬畏心

文化信使/王旭芳  編輯/明月

　　“王老師，我們家孩子每天早晨起床真是費(fèi)勁，我說(shuō)啥都不管用，弄的我上班都來(lái)不及，唉！怎么辦??？你幫我管管吧！”

　　“張老師，我們家孩子天天不吃早飯，愁死了，她最聽(tīng)你的話了，你跟她說(shuō)說(shuō)吧！大人說(shuō)什么都不聽(tīng)，老師的話就是圣旨……”在辦公室里，走廊上，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)們這樣或那樣的求助。

　　從教二十幾年，雖然現(xiàn)在不做班主任了，但我知道，在學(xué)生那里，老師的話就是“圣旨”，真管用。很多家長(zhǎng)一直困擾的問(wèn)題，在老師這里，幾句簡(jiǎn)單的話就解決了。

　　回想我們小時(shí)候，更是這樣。老師在我們心中就是神，無(wú)所不能。所以老師的話自然也就是圣旨。現(xiàn)在想來(lái)，歸根結(jié)底就是一份敬畏心。是孩子們對(duì)老師的敬畏。

　　教育是需要敬畏的。古語(yǔ)云：“尊其師信其道”。如果對(duì)老師沒(méi)有敬畏，老師說(shuō)什么都不聽(tīng)，這樣的孩子談何成長(zhǎng)？教書(shū)和育人是分不開(kāi)的，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是小學(xué)生，有時(shí)候很小的細(xì)節(jié)，都要提醒孩子們，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，所以班主任的話就特別多。也許班主任老師不經(jīng)意的一句話，孩子們都會(huì)聽(tīng)進(jìn)去了，而且照做了。這就是對(duì)老師的敬畏。

　　雖然人非圣賢，老師的話也不是絕對(duì)的權(quán)威，但是對(duì)于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)老師一定要多一份敬畏。否則會(huì)滋生很多的壞習(xí)慣。

　　然而現(xiàn)實(shí)情況并不那么樂(lè)觀。教育最無(wú)奈的是：老師不敢管，家長(zhǎng)舍不得管。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶。讓教師的工作變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，批評(píng)了怕孩子太脆弱，心里承受能力不強(qiáng)，還怕遇到不理解的家長(zhǎng)。不批評(píng)又不忍孩子從小養(yǎng)成壞習(xí)慣……所以真是兩難。

　　作為老師，也更需要敬畏。

　　首先是對(duì)職業(yè)的敬畏。要想給學(xué)生一碗水，你必須要有一桶水，甚至是一溪活水，教育不止，學(xué)習(xí)不止。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”我想，這應(yīng)該是我們教師終身追求的目標(biāo)。

　　其次是對(duì)“三尺講臺(tái)”的敬畏。我們每天都要登上三尺講臺(tái)，都要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每天上課后，都要多反思。否則每天都只是在“重復(fù)昨天的故事”。

　　那么，在未來(lái)的路上，讓我們都多一份敬畏心，讓教育在敬畏中生根開(kāi)花！

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　　王旭芳，今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使。1992年畢業(yè)于朝陽(yáng)一師，現(xiàn)工作于遼寧省朝陽(yáng)市龍城區(qū)西大營(yíng)子小學(xué)。系省骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師，語(yǔ)文課多次獲獎(jiǎng)。喜歡朗誦，閱讀，旅游，酷愛(ài)文字，間或?qū)懸稽c(diǎn)小短文來(lái)豐盈自己的業(yè)余生活。

　　[責(zé)任編輯 昕晨]

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