摘要：昨天周六，讀六年級(jí)的孫子在家。作業(yè)完畢，我說(shuō)：“我用半個(gè)小時(shí)給你講講平仄，喜歡聽(tīng)嗎？”“喜歡。難嗎？”“不難。保證你一聽(tīng)就明白?！?/div>

我教孫子知平仄

文化信使/王中原 編輯/立軍

　　昨天周六，讀六年級(jí)的孫子在家。作業(yè)完畢，我說(shuō)：“我用半個(gè)小時(shí)給你講講平仄，喜歡聽(tīng)嗎？”“喜歡。難嗎？”“不難。保證你一聽(tīng)就明白。”

　　現(xiàn)代漢語(yǔ)一二聲為平聲，三四聲為仄聲。鄭板橋有副對(duì)聯(lián)：“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”它的平仄格式是：“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。”

　　之所以選這副對(duì)聯(lián)，是因?yàn)椴簧婕叭肼曌郑易肿趾虾跗截聘袷?。我說(shuō)：“一句之內(nèi)，平仄交替；兩句之間，平仄相對(duì)；上聯(lián)仄聲結(jié)尾，下聯(lián)平聲結(jié)尾。對(duì)聯(lián)還有許多要求，今天只說(shuō)平仄，不說(shuō)其他。我再給你抄一副對(duì)聯(lián)：‘春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。’你自己看一下平仄，平聲畫(huà)橫，仄聲畫(huà)豎。”

　　孫子很輕松地標(biāo)出了平仄，高興地說(shuō)：“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。”我又抄了“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”讓他標(biāo)記平仄。他標(biāo)記為“平仄平平平仄仄，平平仄仄平平平”。我說(shuō)：“‘生’字位置可平可仄，‘達(dá)’字按舊聲屬于仄聲；按新聲則‘三連平’，是對(duì)聯(lián)所忌諱的?，F(xiàn)在，你知道最基本的平仄安排就行了。”

　　我翻開(kāi)《毛主席詩(shī)詞》，讓他給《七律•長(zhǎng)征》標(biāo)記平仄。我說(shuō)：“你不用每個(gè)字都做標(biāo)記，只標(biāo)記每句的二四六字就行了。注意，‘礴’與‘拍’按舊聲，標(biāo)記為仄。”孫子標(biāo)記的結(jié)果是：“平仄平，仄平仄。仄平仄，平仄平。平仄平，仄平仄。仄平仄，平仄平。”此詩(shī)平仄安排，井然有序，紋絲不亂，令人驚嘆。

　　隨后，他又為《七律•人民解放軍占領(lǐng)南京》做了標(biāo)記，結(jié)果與前一首驚人地一致。興趣是最好的老師。他又給《七絕•為女民兵題照》《七絕•為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照》做了標(biāo)記。還標(biāo)記了李白的《早發(fā)白帝城》、杜甫的《絕句》、杜牧的《山行》、王之渙的《登鸛雀樓》……

　　時(shí)間悄悄流逝，孫子興趣倍增，樂(lè)此不疲。我說(shuō)：“雖然現(xiàn)在不提倡作格律詩(shī)，但要了解格律詩(shī)，學(xué)會(huì)欣賞格律詩(shī)。領(lǐng)略了格律之美，會(huì)更充分地得到藝術(shù)的享受。另外，懂得平仄格律之后，你一眼就可以看出哪些是真正的對(duì)聯(lián)和律詩(shī)絕句，哪些是不成熟不完美的，哪些是冒牌的。”

　　最后，我說(shuō)：“要鑒別真假七律，‘橫看二四六，豎看三條線(xiàn)’，更簡(jiǎn)捷的是只看每句第二個(gè)字——‘豎看一條線(xiàn)’，就可以初步下結(jié)論了。正如下象棋必須先知道‘馬走日，象走田’一樣，談對(duì)聯(lián)、論律絕，離不開(kāi)平仄。”

　　孫子心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱(chēng)是。沒(méi)想到這么短的時(shí)間就取得了這么好的效果。

2014-12-14  11:02

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