每一個(gè)學(xué)生都是一朵花

文/陳桂華 編輯/雅賢

　　9月10號(hào)這天，通常是我電話(huà)最忙碌的時(shí)候。問(wèn)候的短信一個(gè)接著一個(gè)，還有的學(xué)生會(huì)從千里之外趕回來(lái)，特意給我過(guò)教師節(jié)。因此，這一天于我而言，是生命中最馨香的、最甘甜的日子。

　　這些學(xué)生，有的已畢業(yè)多年，有的還在大學(xué)里讀書(shū)；有的已功成名就，有的還在低谷里徘徊。他們的名字，總能引起我重重疊疊的回憶，如花影般搖搖曳曳。我能憶起他們的容顏、曾經(jīng)的言語(yǔ)以及在課堂上千奇百怪的樣子。

　　都說(shuō)老師是園丁，從踏上三尺講臺(tái)的那天起，我們就已成為這一方田地荷鋤戴笠的農(nóng)人，春耕夏耘，不敢稍有懈怠。我們小心翼翼，把一粒粒善與美的種子，栽進(jìn)適宜的土壤里，用更溫煦的陽(yáng)光撫育，用更微妙的方式喚醒。我們期待，每一粒種子都能開(kāi)成一朵花。我們眼中最美的風(fēng)景，就是百花競(jìng)放，異彩紛呈。春蘭夏荷，秋菊冬梅，一花一世界，一葉一乾坤。世上最美的時(shí)刻，乃是園丁與花兒的邂逅。

　　然而，不是所有種子都能應(yīng)時(shí)隨心，灼灼其華，也許經(jīng)過(guò)經(jīng)年累月的辛勤勞作，依然沒(méi)于土中不發(fā)芽，依然是“百花發(fā)時(shí)我不發(fā)”。作為田地的守護(hù)者，無(wú)論怎樣，要一直相信，每一朵花都有其獨(dú)特的人生使命，只是盛開(kāi)的時(shí)序不同，只是花開(kāi)的早晚而已。

　　等待花開(kāi)，辛勞會(huì)將我們寂寞的青春搖曳至落紅成泥；等待花開(kāi)，期盼會(huì)沿著綠葉的脈絡(luò)生長(zhǎng)蔓延成白發(fā)如雪。但在期盼與等待中，一種頑強(qiáng)的力量會(huì)穿過(guò)荒涼的風(fēng)和無(wú)盡的靜寂，在合適的地方，開(kāi)成最芬芳、最絢麗的一朵生命。

　　善待每一個(gè)生命，堅(jiān)信每一朵花都有自己的精彩。于是，我們會(huì)毫無(wú)愧色地抬起頭，在花朵源源不斷的盛開(kāi)中，在氤氳著生命與花的空氣中，回歸安寧。

　　（作者現(xiàn)任職于遼寧省朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校）

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