琢玉工程專題報道

聆聽專家報告助我理論提升

文/歐立新

　　2016年6月14日，我非常榮幸地參加了在大連教育學院舉辦的朝陽市教師進修學院“琢玉工程”首期研訓員素質(zhì)提升高級研修班的學習培訓。

　　本次培訓，是朝陽市教師進修學院的領導為我們搭建了學習平臺，對我來說是一次難得的機遇。第一天，伴著連綿細雨，我們滿懷期盼、欣喜與興奮走進了大連教育學院。置身充滿濃濃研究氛圍的培訓班，體悟大連教育前沿的文化氣息和人文素養(yǎng)，特別是學院的張濤書記和王冬凌院長親自為我們學員講座，讓我倍受鼓舞。聆聽張濤書記的《網(wǎng)絡環(huán)境下研訓工作的實踐與思考》，我們了解到了大數(shù)據(jù)時代背景下，教師培訓檔案網(wǎng)絡管理的系統(tǒng)化及手機移動終端為教師素質(zhì)提升搭建平臺的先進性，真讓我耳目一新。

實踐研修聽課場景（學院四樓演播室 E研訓手機客戶端）

　　王冬凌院長講授的《研訓工作專業(yè)化的思考與實踐》，從五個方面提出了研訓專業(yè)化的愿景。讓我清楚地認識到了研訓教師是區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展的引路人。王院長理論結(jié)合實際，抓住教師專業(yè)培訓的三個要素，詳實地介紹了大連教師專業(yè)培訓的成功經(jīng)驗，深深地吸引了每位學員，讓我深受啟發(fā)。

　　最后，項目部的劉金華主任做了《構建特色化培訓課程體系》的講座，為我們做好區(qū)域教師培訓科學設計培訓課程指明了方向。

　　各位專家的講座，開闊了我的視野，給我啟迪，更引發(fā)我的反思……

[責任編輯：雅賢]

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