朝陽(yáng)名師在行動(dòng)

朝陽(yáng)名師闖北京(五)

無(wú)法預(yù)約的精彩

文圖/楊海霞 編輯/云楓

　　此次北京之行，我有幸代表朝陽(yáng)市首屆名師班參加了全國(guó)中小學(xué)名師課堂的現(xiàn)場(chǎng)交流課，受到專(zhuān)家、名師和同學(xué)們的好評(píng)。

　　回顧這堂課，讓我無(wú)法預(yù)約的精彩竟然是課堂的動(dòng)態(tài)生成，課堂的活力來(lái)自學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。上課之初，本想以余光中的《鄉(xiāng)愁》導(dǎo)入新課，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)這首詩(shī)，就調(diào)整話(huà)題導(dǎo)入新課。

　　一堂課多次調(diào)整備課機(jī)制，直面學(xué)生的非預(yù)約生成，讓學(xué)生多角度深入思考，師生形成情感共鳴和思想碰撞。

　　葉瀾教授說(shuō)過(guò):“課堂應(yīng)該是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都可能有意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定路線而沒(méi)有激情的行程。”教學(xué)過(guò)程是一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的模塊，是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)造性的神奇模塊，所以我們要從生命的高度，用動(dòng)態(tài)生成的觀念，把課堂教學(xué)看成是一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的整體。

　　這次京城實(shí)踐，讓我期待著更多的無(wú)法預(yù)約的精彩!

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